【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】偏鄉孩子站上國際英語檢定舞台，交出令人驚豔的成績單。高雄市阿蓮國中11名學生挑戰國際權威「牛津英語考試（Oxford Test of English）」，其中9人成功取得歐洲語言共同參考架構（CEFR）B1等級，達到高中英語能力水準，通過率超過八成，展現偏鄉學子不畏挑戰、勇敢接軌國際的學習實力。
這項亮眼成果，不只是一次測驗成績，更是學校多年深耕英語教育的具體展現。阿蓮國中學生以實力證明，只要有穩定的學習環境、專業師長陪伴與適切資源挹注，偏鄉孩子同樣能跨越地域限制，在國際標準前昂首展現自信。
予能國際自去年12月宣布將具國際公信力的「牛津英語考試」引進台灣後，首波即攜手高雄市五所偏鄉國中推動「牛津英語考試台灣首發公益專案」，提供偏鄉學生接觸國際英語評量的機會，協助學生以全球標準檢視自身英語能力，也為學習打開更寬廣的視野。
阿蓮國中此次共有11名學生參與全線上「聽、說、讀、寫」四項能力測驗，學生們首次面對國際檢定，既緊張也興奮。從耳機裡傳來的英式口音，到螢幕上逐步展開的題目，都成為孩子們跨出舒適圈的重要經驗。
梁同學及林同學分享，考試採用英式口音，和平時較熟悉的美式英語有所不同，一開始需要時間適應，但能在同一次測驗中完成聽、說、讀、寫四項能力評量，不僅方便，也節省許多時間，讓他們感受到國際英語檢定的效率與挑戰。
王同學則表示，AI適性測驗會依照作答情況調整題目難度，讓學生能循序漸進完成測驗，不容易因題目過難而失去信心。充足的思考與作答時間，也有效降低應試壓力，讓學生更能專注展現真正能力。
阿蓮國中校長盧彥勳感謝予能國際提供公益專案，讓偏鄉學生有機會接觸國際級英語檢定，拓展學習視野，也看見自己的潛力。他也特別感謝校內英語教師團隊長期投入教學，持續精進課程品質，讓學生穩固基礎後，勇敢挑戰更高層次的英語能力。
盧彥勳表示，學校近年持續落實「拔尖」與「扶弱」並進的教學策略，不只鼓勵具潛力學生向上精進，也積極協助學習落後學生穩定提升，讓每一名孩子都能在適合自己的節奏中被看見、被支持，逐步建立學習信心。
在教學策略持續推動下，阿蓮國中成功將國中教育會考英語科「待加強（C）」學生比例，由原本約四成六降至三成。這次牛津英語考試逾八成學生達到CEFR B1等級，不僅驗證學校英語教學成果，也讓偏鄉教育看見更多可能。
盧彥勳說，偏鄉不是限制，而是孩子努力發光的起點。當學生願意挑戰、老師願意陪伴、外部資源願意投入，學習就能長出力量。阿蓮國中將持續深化英語教育，讓孩子帶著自信走向更大的世界，也讓偏鄉學子的光芒被更多人看見。
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