【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】數學不再只是黑板上的公式，而是在AI動態影像中發光。國立鳳山高中雙語教育實驗班二年15班6月5日下午舉辦「AI動態中的數學之美」數學專題成果發表會，吸引超過百位師長、專家學者、家長及學生共襄盛舉，學生以全英文發表研究成果，並運用AI互動體驗，展現雙語、數學探究、人工智慧與跨域學習的豐碩成果。
這場成果發表結合雙語教育、數學建模、AI應用與生活情境，讓與會來賓不只是聽簡報，更能親手操作學生設計的數學遊戲與動態展示。從抽象公式到視覺化互動，學生把數學變成可以理解、可以體驗，也能與生活對話的創新學習現場。
活動由國立鳳山高中校長吳曉暢揭開序幕。吳曉暢致詞時肯定雙語實驗班多年來深耕雙語教育與創新課程的成果，也高度讚揚二年15班導師暨數學教師郭佳蓉長期投入課程設計與學生培育的用心，並邀請雙語實驗班學生家長共同見證孩子的成長。
本次成果發表共有六組學生團隊參與，主題涵蓋機率與期望值、向量分析、飛機降落中的數學模型、圓函數與Logo設計、主動式降噪耳機，以及三角函數與音樂等多元議題。學生從高中數學課程出發，選擇最感興趣的題目，展開數月自主研究。
學生歷經資料蒐集、數學建模、實驗分析與海報設計，最終以全英文進行八分鐘專題發表，展現雙語溝通與學術表達能力。二年15班學生不只探究數學理論，更將抽象概念連結真實生活，讓原本艱深的數學，在模型、教具與實例中變得生動可親。
現場可見學生以樂透彩券分析機率與期望值，利用向量探討棒球打擊與飛機降落，也透過圓函數設計品牌Logo，以三角函數解析樂器音色，並深入研究主動式降噪耳機背後的數學原理。每一組發表都像是一扇窗口，讓人看見數學如何悄悄藏在日常之中。
國立彰化師範大學教授趙玉芝講評時表示，同學們展現扎實的數學素養與優異英文表達能力，能以流暢英語清楚說明數學概念，令人印象深刻，未來發展潛力無窮。她也肯定學生在探究歷程中展現出的邏輯思考與表達自信。
國立屏東高中秘書方思雲指出，身為數學教師，更能理解指導數學專題背後需要投入大量時間與心力，因此特別肯定郭佳蓉的付出，以及全體同學勇於挑戰自我的精神。跨校遠距雙語數學開課教師、國立竹科實中教師周慧蓮則表示，本次成果最大價值，是成功將抽象數學生活化、情境化，也回答了「為什麼要學數學」這項重要課題。
除了專題海報發表，活動另一亮點是「AI動態中的數學之美」互動體驗。學生事先運用AI工具設計數學遊戲與動態展示，帶領來賓分組操作與討論。透過AI技術，靜態數學概念被轉化為動態、視覺化甚至遊戲化的學習體驗，讓數學更具趣味性與互動性。
參與活動的學生黃冠勛分享，在AI數學繪圖活動中，利用圓與圖形交集的數學概念進行創作，不僅能自由設計可愛圖案，也能欣賞同學充滿創意的作品，讓他深刻感受到數學與藝術結合的魅力。現場交流熱烈，家長與來賓也在操作中看見孩子學習的自信光芒。
活動最後由國立中山大學師資培育中心暨教育研究所教授張宇慧進行總講評。張宇慧表示，中山大學115年社會責任實踐計畫以「在地深耕、長期陪伴、資源共享、實作反思、人才培育」為核心理念，希望透過大學與高中協作，共同打造優質教育社群。
張宇慧指出，郭佳蓉邀請國立中山大學教學團隊參與課程指導與成果發表，包括來自菲律賓、具教育專業背景的國際博士生Leo Andrei Crisologo，以及多位雙語師資培育生共同投入，正是大學社會責任（USR）與師資培育實踐的重要展現。
張宇慧高度肯定鳳山高中雙語教育實驗班長期推動雙語教育、數學探究及跨領域課程的努力，認為學生已逐步接軌大學所重視的自主學習、跨域整合與問題解決能力。活動尾聲在教務主任趙修範帶領下進行頒獎與大合照，為成果發表畫下圓滿句點，也為未來教育寫下明亮註腳。
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