【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】週末校園不休息，教室裡反而掀起一場跨域研究腦力激盪！國立鳳山高中雙語實驗班三年15班全體師生，20日利用假日返校，舉辦「從專題到作品：雙語成果發表與數學小論文實作工作坊」，學生一面為全國線上成果分享會進行準備，一面將三年累積的數學專題進一步深化為小論文，全力迎戰全國數學小論文競賽。
這場工作坊由導師暨數學科教師郭佳蓉規劃帶領，希望在高中三年學習進入成果整合階段之際，協助學生重新梳理過去累積的雙語與數學專題成果，從課堂學習走向完整作品，也讓學生實際體驗研究方法與學術論文撰寫的歷程。
鳳山高中雙語實驗班三年15班已連續兩年獲得教育部「補助擴增高級中等學校雙語實驗班計畫」中心學校國立彰化師範大學肯定，今年再度獲邀代表學校參與「全國線上成果分享會」。
屆時，學生將透過全國交流舞台，呈現高中三年在雙語教學、全英語及雙語數學學習，以及跨領域數學專題上的學習成果。從班級裡的專題探索，一路走向面對全國高中師生進行成果分享，也成為這群高三學生整理三年學習軌跡的重要機會。
為進一步提升專題研究的完整度與學術規範，學校此次特別邀請國立中山大學張宇慧教授率領教學團隊到校指導，從研究問題的界定、資料系統化整理，到學術論文架構建立，透過分組討論及即時回饋，陪伴學生重新檢視既有成果。
學生也在指導過程中，把原本以探索、實作為主的數學專題，逐步轉化為更具研究架構的小論文，從「做出專題」進一步思考「如何提出問題、整理資料與形成論證」，讓課堂累積的成果有機會持續深化。
其中，李婕、劉宇蕎以「The Mathematics Behind Noise-Canceling Headphones」（降噪耳機背後之數學原理）為研究主題。兩人表示，經過張宇慧教授團隊指導後，研究命題變得更加聚焦，未來將進一步整合AI互動網站與實證問卷調查，探討互動學習模式是否能提升大眾對抽象數學原理的理解。
陳以愛、周芷伃則以「Exploring Circular Functions in Logo Design」（探索商標設計中的三角／圓函數）為題，從視覺設計切入數學概念。兩人表示，透過這次工作坊，更清楚掌握學術研究的架構與脈絡，也學習如何將原本偏向視覺化呈現的設計專題，進一步轉化為具有完整論證的小論文。
鳳山高中校長吳曉暢當天也全程參與，走入各組與學生交流研究內容，為假日返校投入專題研究的師生加油。吳曉暢表示，看到學生假日仍展現強烈求知慾與探究精神，學校將全力支持，成為師生邁向卓越的後盾。
從降噪耳機尋找數學原理，到從商標設計探索三角與圓函數，學生把數學帶出課本，與科技、設計及生活經驗連結；而從雙語課程、跨域專題、小論文實作，再到全國成果分享舞台，也讓三年的學習不只留下課堂紀錄，更逐步轉化為一項項可以呈現、分享與持續深化的成果。
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