【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】115年國中教育會考今（16）日第三節國文科測驗結束，高雄考區學生普遍反映，今年最大特色為文言文題數明顯增加，閱讀難度提升，造成考生感受兩極。有學生認為題目與模擬考相近、甚至偏簡單，但也有考生直言文言文艱深難懂、閱讀吃力，整體呈現「有人輕鬆、有人卡關」的分化現象。
高雄市立五福國中學生劉子睿、汪中翊、戴睿然、張家誠與呂緯豐表示，今年國文科整體難度與平常模擬考相當，但文言文題數明顯增加，約有五至六題單題文言文，且內容偏艱深，閱讀理解較為吃力。相較之下，文言文題組反而較為簡單，未出現特別刁鑽題型。
五福國中學生指出，本次試題涵蓋跨領域閱讀，例如引用science科學期刊文章，探討外來種對生態系影響，另有聯合國氣候變遷會議如蒙特婁會議與名古屋會議，考驗學生對全球議題理解。另有一篇以難民父親視角描述戰爭逃難過程的文章，呈現強烈情感張力，讓學生印象深刻。
學生也提到，一題描述古代「投壺」遊戲的白話文題目相當有趣，透過遊戲規則與過程推論勝負，屬於理解與應用並重的題型。整體而言，學生認為若平時有進行加深加廣閱讀，有助於應對本次考題，而本次未出現圖表題，亦讓部分學生感到意外。
高雄市立鳳西國中邱姓學生表示，整體難度與模擬考相當，屬中等程度，其中最後一題古詩比較題需花較多時間思考，而文言文題組難度反而不高。另有關於造字法則的題目需理解文意後判斷字源，考驗基礎語文能力。
鳳西國中304班黃元宗則認為，本次文言文多為寓言形式，理解上相對容易，整體難度偏簡單，且形音義題數不多，降低作答壓力。他指出，其中一個題組包含四個單題，有助於節省時間，使整體作答節奏更為順暢。
高雄市立鼓山高中國中部學生對難度感受差異明顯。林奎聿同學表示，若具備文言文閱讀能力，整體題目甚至比模擬考簡單；但施晴玗同學則認為題數多達16題的文言文讓難度明顯提升。學生普遍指出，部分題目出現較陌生詞彙，即使可透過上下文推測答案，仍難以完全確定，成為考後討論焦點。
鼓山高中國中部學生也提到，本次閱讀題材涵蓋戰爭議題，以及垂直農場、海上牧場等永續發展內容，要求考生統整資訊並判斷觀點，顯示命題已朝向素養導向發展。多數學生認為作答時間尚可，但需避免在單題停留過久。
新興高中國中部學生則普遍認為題目平易近人，未出現特別新穎或令人驚豔的題型。廖同學表示，雖然文言文比例未特別突出，但部分文本理解仍具難度，對閱讀速度與語意判讀造成影響。
整體而言，高雄考區學生普遍認為，今年國文科命題強調閱讀理解與文言文能力，並結合跨領域議題與生活情境，考驗學生長期閱讀累積與分析能力。不同學生因閱讀基礎差異，對難度感受分歧，但多數認同國文會考已由記憶導向轉向理解導向，閱讀力成為決勝關鍵。
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