【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】走出教室、走進歷史現場，樹德科技大學設計學院將課堂延伸至高雄建業新村，透過文化踏查與桌遊設計結合的跨域課程，讓學生在真實場域中觀察、轉譯與創作。由動畫與遊戲設計系教師帶領，串聯表演藝術系與流行設計系學生共同參與，以眷村文化為靈感來源，展開一場融合文化記憶與創新設計的學習實踐。
踏查活動由梅琴洋行總監楊珮琪親自導覽，帶領師生走訪梅琴洋行、象鼻堂、丈引小院等文化據點。從空間氛圍、物件陳設到經營理念，逐步拆解眷村文化如何在當代被重新詮釋與再生。學生在導覽與交流中，細細感受歷史紋理與生活記憶，並於現場討論如何將文化元素轉化為可互動、可體驗的設計語言。
在丈引小院與象鼻堂的分享中，業者以親身經驗談述經營歷程與文化保存的挑戰，讓學生看見文化產業背後的堅持與轉型。透過這些第一線觀察，學生不僅理解地方文化的深度，也開始思考如何將故事轉譯為創意內容，進一步發展桌遊設計構想，讓文化以遊戲形式重新被感知與參與。
課程教師指出，場域導向教學讓學生從觀察、理解到創作，完整經歷設計思考歷程。在跨系合作過程中，不同專業背景的學生彼此對話，從視覺、敘事到互動機制整合發想，使設計不再侷限於單一技術，而是朝向跨域整合與實務應用發展。
樹德科技大學副校長宋鴻麒表示，設計教育應回到真實社會與文化脈絡中，培養學生觀察力與敘事能力。透過場域實踐，學生能從地方記憶中發展創新觀點，進而培養跨域整合能力與產業思維，為未來投入文化創意與設計產業奠定基礎。
樹德科技大學表示，未來將持續推動跨域課程與在地連結，透過文化踏查與實作教學，讓學生在真實情境中學習，培養兼具專業能力與人文關懷的設計人才，讓地方文化在創新轉譯中持續發光。
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