【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】當醫學不再只是冰冷的解剖與數據，而是融入歷史、倫理與人文關懷的整體實踐，義守大學醫學院正以跨國實習重新定義醫療教育的樣貌。今年一月，在教育部「學海築夢」計畫支持下，義守大學由醫學系老師林冠群帶領物理治療學系五名學生，前往擁有四百年歷史的德國杜塞道夫大學醫學院暨附設醫學中心（UKD），展開為期一個月的跨領域學習，從學術典藏、臨床實務到社會觀察，全面拓展醫學專業與人文視野。
走進杜塞道夫大學醫學院暨附設醫學中心，實習首站並未直奔臨床，而是進入「醫學史、哲學與倫理研究所」。學生親手接觸自十六世紀保存至今的醫學手稿與藝術典藏，並參與1956年諾貝爾生理醫學獎得主約翰．埃克爾斯爵士相關史料維護，在歷史脈絡中重新理解醫學發展的深層意義。透過專題討論，學生進一步探討人工智慧於醫療應用所衍生的責任歸屬與倫理議題，從批判思辨中深化對醫療本質的認識。
進入臨床場域，小兒物理治療部門呈現截然不同的醫療風景。診療空間融入童趣設計，牆面展示絨毛玩偶與世界地標合影，營造溫暖氛圍，減輕病童治療壓力。看似柔和的環境背後，則是高度嚴謹的專業要求，從早產兒到青少年皆需精準評估與治療。每次治療後，治療師均須徹底清潔球池與器材，以確保免疫力較弱患者的安全，展現德國醫療體系對細節的堅持。
在安寧緩和病房中，學生感受到醫療人文最深層的力量。空間不見冰冷儀器，而是由病患與藝術治療師共同創作的畫作，讓患者在生命末期仍保有尊嚴與生活感。病房設有戶外花園，使病患得以在自然環境中與家人相處。學生華心珉表示，這樣的設計讓「陪伴」成為醫療的重要一環，也讓未來醫療人員重新思考照護的意義。
除了醫院實習，團隊亦走入杜塞道夫城市街頭，進行永續生活與公共衛生議題訪談。透過觀察當地有機食品普及與瓶罐押金回收制度，學生理解環境政策如何落實於日常生活。李晏羽指出，德國以高福利與高稅收構築的社會制度，使公共健康與環境永續成為全民共識，帶來深刻的文化衝擊與反思。
這趟跨國學習並非偶然成就。林冠群於兩年前即啟動行前培訓，涵蓋英語簡報、基礎德語與醫學人文議題，並透過跨年級共學機制強化團隊合作。學生黃翊瑄表示，從初期的不自信，到在國際場域中展現能力，體會到物理治療不僅是技術，更是對生命的尊重與關懷。
林冠群以「科學探求真理，人文彰顯價值」總結此次計畫精神。義守大學醫學院透過跨國實習與跨域學習，培養兼具臨床專業與人文視野的醫療人才，期盼學生將在德國所見所學帶回臺灣，在醫療科技持續進步的同時，守住對生命的理解與溫度，形塑更具人性關懷的醫療環境。
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封面圖說／「科學探求真理，人文彰顯價值。」為期兩年的籌備與自學，以及杜塞道夫大學醫學中心用心的規畫安排，讓此次實習不單是一趟跨越半個地球的技術取經，更是一場深刻的生命觀察與親身實踐。
