【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】國科會主辦的第八屆科普環島列車，今天（11/1）中午12時開拔到高雄火車站，高雄女中也由校長鄭文儀親自領軍，並在呂雲瑞與張庭瑋兩位老師的於領下，15位同學在現場擺攤，為現場國中小的學生進行科普新知的解說，以及實驗實作，讓到場的中小學生們獲益良多。
校長鄭文儀表示，此次參與的15位高一學生，是結合呂雲瑞、張庭瑋老師帶領的108新課綱彈性微課程，雖然要現場指導國中、國小的學生，但現場她們也是在學習，如何把艱澀的科學變有趣，還能「普通講」。
呂雲瑞、張庭瑋老師也表示，學生們過去都只有個人學習，沒有教導他人的經驗，雖然在學校已經過多次練習，但是理論與現實仍有很大的差距，「如何在短時間內把講解的內容變得有趣，吸引大家的目光呢？」經過一番腦力激盪，學生們決定把艱深難懂的科學原理，變成平易近人的示範實驗，讓大家對展示的實驗內容感到好奇，進而吸收所講解的理論。
此次，雄女高一15位學生設立了三個科學闖關關卡，分別是「用眼觀察維生素C」、「分子料理」、「光可見藍－藍晒圖」等。同學們現場實驗，也現場解說，只見攤位前隨時都聚滿了好奇的國小、國中生，大家都有著滿滿的問題，一邊看姐姐們實驗，一邊聽她們解說，也更增加了對科普新知的好奇與理解。
參與這次的活動，同學們說，學習到如何將艱深難懂的科學原理變成平易近人的示範實驗，吸引大家的好奇，首先是講解過程要很有趣，才能吸引大家的目光。其次，是領悟到科普傳播的不同之處，不僅要自己非常熟悉所講解的內容，還要講得有趣、吸引人，並且達到能意會理解的地步，才算成功。
經過這次的經驗後，學生們深深的明白，實驗和科普傳播有多大的區別，平時在學校裡做實驗，只需學自己小組裡的組員理解，寫的報告，可以讓老師或評審理解就好了，但科普傳播真的很不一樣！
同學們也說：「從一開始的關卡設計，到最後的模擬演練，這之間，可說是又艱難又充實！」這一天的擺攤，也讓她們上了課堂以外寶貴的一課！
