【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】一盞承載祝福的天燈，一趟穿越仁武舊街的人文走讀，讓臺日學生在文化交流中拉近彼此距離！高雄市立仁武高中迎接日本長野師生來訪，以「民間故事及文化交流」為主題，結合臺灣傳統天燈手作、城市閱讀、交流卡互動及仁武舊街區導覽，讓日本師生從校園走進地方生活場域，親身感受臺灣文化的溫度，也讓仁武高中學生化身家鄉文化導覽員，在介紹土地故事的過程中展現自信，為臺日教育交流增添豐富的人文色彩。
不同於單純的校園參訪，仁武高中此次特別將文化體驗融入交流活動，安排學生向日本師生介紹天燈的歷史由來與祈福意涵，並透過文創天燈手作，讓參與者從實際操作中認識臺灣傳統民俗文化。從聆聽故事到動手製作，天燈不再只是文化符號，更成為兩地學生分享心願、傳遞祝福的交流媒介。
為讓國際交流延伸至閱讀與情感互動，仁武高中也在校內推出「讀一座城市，遇見一群人」主題書展，透過書籍引領學生認識不同國度的文化風景，激發探索世界的興趣。學校並規劃「交流卡」活動，鼓勵學生以文字分享在地美食、生活特色與真摯問候，將對異國朋友的歡迎與祝福化為一張張充滿溫度的卡片。
這場跨國交流並未停留在校園，而是進一步走入仁武舊街區。由仁武高中學生協同外籍教師，帶領日本長野師生展開在地走讀，透過實際踏查認識仁武的歷史脈絡與生活景觀，讓地方街道成為最貼近生活的文化教室。
走讀過程中，仁武高中學生主動擔任導覽角色，介紹舊街區的歷史建築與地方廟宇，從建築特色、地方信仰到社區人文風貌，帶領日本師生觀察仁武在地文化。對日本學生而言，這是透過臺灣同齡朋友的視角認識地方生活的機會；對仁武高中學生來說，則是重新認識家鄉、練習文化表達與跨國溝通的學習歷程。
仁武高中余校長表示，「國際交流不只是語言的溝通，更是文化的共鳴。」此次特別將交流範圍從校園延伸至仁武社區，希望學生能以在地主人翁的立場，向日本朋友介紹自己成長的土地，讓國際教育與地方文化產生更緊密的連結。
余校長指出，透過手作天燈傳遞內心祝福、走讀舊街認識歷史，學生不僅展現介紹家鄉的自信，也在雙向互動中拓寬國際視野。他期待這份跨越山海的情誼能持續發酵，成為兩校學子珍貴的人生養分。
從主題書展的閱讀探索、交流卡上的溫暖筆觸，到天燈手作與舊街區的人文踏查，仁武高中將國際交流轉化為結合閱讀、文化與在地實踐的學習活動。臺日學生透過共同參與與彼此分享，深化對不同文化的理解，也讓仁武的歷史記憶與地方特色，成為連結臺灣與日本長野師生的共同話題。
這場以「點亮祝福，走讀風土」為精神的文化交流，不僅讓日本師生看見仁武的在地風貌，也讓仁武高中學生在介紹家鄉的過程中，培養文化認同與國際溝通能力，為臺日青年交流留下值得珍藏的學習記憶。
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