【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】當社會情緒學習（SEL）遇上人工智慧（AI），國際教育也從文化交流走向未來能力的共學。高雄市立小港高中由校長薛鈺勤帶隊，8月16日至22日前往韓國首爾，首度拜訪姐妹校世宗高中，以SEL與AI科技融入教學為兩大核心，透過課程共學、社團體驗、大學參訪及接待家庭生活，讓學生走進真實跨文化情境，學習溝通合作，也打開對AI科技與未來職涯的想像。
小港高中與世宗高中並非第一次交流，兩校過去一年已透過中文班、英文班累積10次以上線上專題共學，討論主題橫跨聯合國永續發展目標（SDGs）、人權議題及學生實踐行動。此次由線上走向實體，兩校行前多次討論交流內容，最後將AI教學與SEL列為核心主題，希望從文化認識進一步走向科技素養、情緒素養與跨文化合作能力。
在世宗高中歡迎會上，小港高中學生全程以英語向韓國師生介紹高雄風土與校園特色，並以歌聲傳遞兩校情誼。隨後登場的SEL課程，以「One Heart, Many Voices.（同心共鳴，多元發聲）」為精神，讓臺韓學生直接面對合作與溝通的考驗。
其中「歪斜共同書寫」合作任務，學生必須分別握住繩子，共同控制一支筆，彼此使用英語溝通，並透過眼神與肢體協調，一起拼寫英文單字。看似簡單的書寫，當控制權分散在不同人的手中，如何傾聽、等待與調整，也成為完成任務的關鍵。
參與的小港高中學生分享，面對書寫歪斜及溝通困難等挑戰，必須懂得換位思考、傾聽彼此意見，一起調整方向，才有辦法完成任務。圖書館主任鮑苔霞表示，SEL最重要的是讓學生在真實情境中經驗「我如何理解自己，也如何理解他人」，跨國合作過程中，學生從最初的緊張、不確定，到願意互相等待、調整節奏，就是社會情緒學習最具體的展現。
另一堂跨國生活數學課，則把臺灣珍珠奶茶與韓國香蕉牛奶搬進課堂，以兩地商品價格及換算為題，將數學概念連結生活情境，讓學生從數據、價格及消費文化中，觀察並理解不同國家的生活差異。
AI科技則為這趟交流打開另一扇窗。師生前往世宗大學參訪人工智慧影視攝影棚（AI Studio），實際觀摩生成式AI與即時虛擬場景整合技術。從虛擬背景到即時合成，學生近距離看見人工智慧如何進入現代影視製作流程，也藉此思考AI科技與未來學習及職涯選擇之間的關係。
除了課堂及AI科技參訪，小港高中學生也走進世宗高中的社團與校園生活。在模擬聯合國社團進行英語辯論，在化學社團實驗活性碳水質淨化系統，並與韓國學生共同繪製扇面、製作韓國傳統笠帽，換上運動服一起在排球場打球。午餐時間，兩校學生也共同在世宗高中食堂用餐，從課程、社團到日常生活，體驗韓國高中校園的學習樣貌。
薛鈺勤表示，此次出訪特別感謝世宗高中校長徐廷仙（서정선）及接待家庭的安排與照顧。2025年世宗高中師生造訪小港高中時，曾在高雄品嚐臺式美食並深入體驗在地文化；今年小港高中回訪韓國，徐廷仙與接待家庭親自前往機場接機，離別時也到場送行，讓師生感受到姐妹校之間的情誼。
此次交流中，世宗高中更安排兩校校長共同種下一株樹，以教育交流結合永續行動，象徵臺韓姐妹校情誼持續扎根成長。從一次次線上共學到真正走進彼此校園，兩校交流也從螢幕上的相遇，逐步延伸至課堂、家庭與生活。
薛鈺勤指出，從線上專題共學、實體互訪到接待家庭交流，小港高中與姐妹校已逐步建立成熟且穩定的國際交流模式，而學生在過程中累積的各項軟實力，就是學校推動國際教育最好的成果。此次SEL與AI跨國共學，也讓國際交流不只是走出去看世界，更透過真實合作與科技體驗，培養面對未來所需要的核心素養。
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