【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】當國文課不只是閱讀與寫作，更成為培養情緒素養與人際關係的重要課堂，高雄市鳳山區鳳西國中國文教師陳宜政以創新的教學設計，成功將近年教育界高度重視的SEL（Social and Emotional Learning，社會情緒學習）融入國文課程，透過母親節「母親卡」課程，引導學生重新感受親情、學習表達感謝，也讓語文教育真正走入生活。這項教學成果日前獲刊登於全國教師在職進修資訊網電子報，成為素養導向教學的典範案例。
擁有國立高雄師範大學文學博士學位的陳宜政，不僅是鳳西國中資深國文教師，也曾擔任高雄市教育局國教輔導團專任輔導員，長期投入教師專業培訓與課程研發，並曾於國立高雄師範大學、國立空中大學兼任教職，兼具深厚學術研究與第一線教學經驗，在國內國文教育界具有相當知名度。
此次發表的教學成果，以康軒版國中國文教材《紙船印象》及書信寫作為基礎，結合母親節生活情境，設計「親手寫一張母親卡」課程。學生除了學習明信片書寫格式，更親自完成卡片設計、書寫內容及寄送程序，讓課堂學習不再停留於課本，而是真正走進家庭生活。
陳宜政指出，青春期學生往往不善於向父母表達情感，因此希望藉由課程創造機會，引導學生觀察家人平日默默付出的點滴，再透過文字真誠表達感謝，讓語文能力與情感教育同步成長，也讓節慶具有更深層的教育意義。
課程更融入SEL五大核心能力，包括自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧及負責任決策。學生在撰寫卡片過程中，不僅重新整理自己的情緒，也學習同理主要照顧者的辛勞，並透過與同儕交流、共同完成作品，培養合作與溝通能力。
教學成果顯示，多數學生能具體寫下母親每天為自己準備餐點、接送上下學、照顧生活、陪伴成長等細節，也有學生開始理解母親責備背後蘊含的愛與期待；對於單親家庭學生而言，則藉由文字向兼任父職或母職的照顧者表達感恩，展現課程兼顧多元家庭樣貌與情感需求。
為延續課程影響力，陳宜政還請學生收到卡片後，與母親合影回傳，再結合卡片內容及學生寄信照片，運用AI技術轉製成手繪風格紀念圖卡，再回送給每位家長，讓一次語文課程延伸成學生、家長與教師三方共同參與的生命教育，也留下珍貴的家庭回憶。
不少家長回饋，收到孩子親手寫下的卡片既驚喜又感動，也深刻感受到孩子平時難以說出口的情感。陳宜政認為，教育不只是知識傳授，更應幫助孩子建立與自己、與他人及與家庭之間的良善連結，而SEL正是未來教育不可或缺的重要核心能力。
長期投入素養導向教學研究的陳宜政，近年持續將語文、美感教育、在地文化及生活情境結合，並透過行動研究不斷精進教學方法，被教育界視為兼具理論與實務的「學者型教師」。此次以SEL融入國文課的創新實踐，不僅展現語文教育的新方向，也提供全國教師推動跨領域情緒教育的重要參考，讓國文課成為培養同理心、感恩力與表達力的重要起點。
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