【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】為提升偏鄉學生對數學的學習興趣，高雄市美濃區龍山國小攜手高雄市立鳳山高中，於4月18日在校內圖書館舉辦「有趣的數學桌遊活動」，透過闖關式桌遊設計，引導學生在遊戲中培養邏輯思維與數學素養。活動現場氣氛熱絡，笑聲與討論聲此起彼落，展現學習與樂趣交織的生動場景。
本次活動由龍山國小校長吳孟珠邀請鳳山高中數學教師林建伯帶領團隊進行，結合12位高中生志工與教師黃佩瑜，共同設計適合國小各年級的數學桌遊關卡，讓38位學生透過操作與合作，在挑戰中理解數學概念。活動緣起於教育工作者對城鄉學習差距的關注，期望透過資源引入，提升偏鄉學子的學習動機與能力。
活動促成過程中，退休校長潘麗玉與吳孟珠長期關注偏鄉學生在數學與英語學習上的落差，透過鳳山高中退休主任羅禎祥引薦，促成林建伯團隊進校服務。林建伯表示，自己熱愛桌遊，也希望帶領學生走入偏鄉服務，透過實際教學經驗，讓高中生學習如何與不同年齡層互動，拓展視野並培養社會關懷。
林建伯指出，此次使用的桌遊皆為親自體驗後再設計轉化為教學關卡，首次嘗試為國小一至六年級規劃不同層次內容，希望讓每位學生都能在遊戲中找到挑戰與樂趣。他強調，桌遊不僅能提升學習動機，也能培養學生主動思考與解題能力，讓數學不再只是課本中的符號，而是具體可感的思考歷程。
在活動中，學生透過團隊合作進行關卡挑戰，從簡單的觀察與操作，到進階的策略規劃與邏輯推理，逐步建立數感與空間概念。學生黃慈樞分享，最喜歡「母雞找蛋」關卡，過程需要不斷思考與調整策略，雖然難度不低，但成功解題後特別有成就感，也讓他體會到動腦的樂趣。
吳孟珠表示，數學能力是學生未來學習的重要基礎，偏鄉孩子更需要多元且穩定的支持。透過桌遊活動，不僅能翻轉學生對數學困難與枯燥的印象，也能在輕鬆氛圍中建立學習信心，進一步提升學習成效。
她指出，學校未來將持續整合校內外資源，辦理多元學習活動，讓學生在探索與體驗中成長，並逐步縮短城鄉教育差距，為孩子打造更公平且多元的學習環境。
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