【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄市立鳳山國中《島嶼的集體記憶》課程日前在校內樂群堂「微光小島」舉行成果發表，107班學生以戲劇作品《被施了魔法的記憶》登台演出，從自身生命經驗出發，將祖孫相處的點滴化為舞台故事，細膩呈現跨世代的深情連結，現場師生與家長在靜靜凝視中，被一幕幕真摯情感深深觸動。
本課程歷時十二週、共二十四節課，由講師黎恩菲授課，並由謝毓珊、盧季葳協同教學，引導學生透過訪談、戲劇、影像、書寫與物件敘事等方式，從「自己的故事」延伸到家族與社區記憶。學生先以氣味、聲音與老照片喚醒記憶，再逐步發展角色與劇本，最終完成一場屬於青春世代的生命敘事。
舞台上，學生以樸實肢體與真誠語言，重現祖孫相伴的溫暖時光。燈光緩緩亮起，孩子們在台上低聲訴說回憶，從童年依偎、長輩叮嚀到離別想念，每一段情節都來自真實生活。觀眾席間不時傳來吸氣聲與輕拭眼角的動作，戲劇不再只是表演，而是一場關於成長與記憶的集體回望。
導師陳資燕表示，課程初期不少學生對戲劇陌生又不安，甚至排斥站上舞台，隨著一次次討論與排練，孩子逐漸建立信心，從被動參與轉為主動投入，常在課後自發留下練習，只希望把故事說得更完整。她說，舞台上的表現不只是技巧累積，更是孩子理解家族記憶後，所展現出的成熟與成長。
課程推動過程也獲得校方與教師團隊全力支持。表演藝術教師張雯婷、實習教師林栩任與吳君頤利用課餘時間陪伴學生排練，從動作到情緒層層打磨，讓演出更加穩定而動人。學生在反覆嘗試中學會傾聽彼此、彼此回應，也在合作中凝聚出班級最深的默契。
林季玲指出，《島嶼的集體記憶》不只是成果展演，更是一堂深刻的生命教育。課程強調「被聆聽」與「願傾聽」，學生不僅說出自己的故事，也學會理解長輩走過的歲月，重新連結家庭、社區與土地的情感。她說，當孩子願意為家族留下記憶，也正在為這座島嶼留下屬於自己的重要篇章。
隨著最後一幕落幕，掌聲在樂群堂久久不歇。這群國中生用戲劇寫下青春與記憶的交會，也讓觀眾看見教育最溫柔的力量，在故事與傾聽之間，悄悄為世代搭起一座情感的橋梁。
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