【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】數據顯示，高雄市教育局推動「偏遠地區國中小國英數科目向下扎根專案」成果顯著，英語單字檢測人數從110學年度的1272人次，至114學年度已突破11035人，115學年度更有122所學校、12825位學生全面參與，預估116學年度將再增至13454人。週六英檢班三年來共有198位學子入班，其中126人順利通過全民英檢，通過率高達63.6%，為整體計畫注入一劑強心針。
教育局自110學年度起推動此專案，核心在於縮減城鄉學習差距，讓偏遠與原住民地區學生也能建立穩固基礎。局長吳立森指出，專案初期以英語先導，逐步擴展到國語與數學，搭配跨區聯盟、教師共備、混齡英檢班與寒暑假課輔，形成縱向銜接的支持系統，打造公平學習環境。
今年更進一步新增「國際教育交流」項目，由南隆國中召集建置跨國平台，先以「班對班」互動，進而擴展至「校對校」合作，透過視訊對話、電子筆友與共同寫作，提升雙語與跨文化溝通能力，幫助偏鄉孩子與世界接軌。
教育局統計，專案涵蓋全市百餘所學校，透過英語單字分階檢測逐年擴大施測規模，並由海之鄉、美濃書香鑽石、郊區及山海等四大聯盟合作推進。其中美濃書香鑽石聯盟開設的週六混齡英檢班，成功提升國小到國中的銜接，增添學生就近入學的信心。
除了課堂教學，專案也透過《月光山》雜誌專欄設立「學府風光英語園地」，鼓勵學生投稿短文與漫畫，強化自信與學習動機；另針對桃源、寶來、茂林、六龜及龍山國小等偏鄉學校，則以課輔、題庫與科技化評量，鞏固基礎學力。
副局長劉靜文於9月25日主持工作說明會，邀集全市122校的校長與教務主任參與，正式啟動跨國線上交流平台。她強調，教育局將持續整合社會資源與公部門力量，擴大師資共備與跨校合作，並透過檢核機制確保計畫落實，讓每一位學生在公平環境中擁有與世界對話的能力。
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封面圖說／高市偏鄉教育成果亮眼，英檢通過率近64%，注強心針。（教育局提供）
